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5Q育乐课程是重庆小浣熊早教的核心课程,针对0-6岁幼儿早教,是运用各种大型木质教具和感觉统合器材有目的性地训练宝宝肌肉力量,粗动作以及精细动作的发展,锻炼宝宝肢体的协调能力,对各种感觉功能强化和刺激,达到培养宝宝5Q(IQ 智力商数;EQ情绪商数;AQ逆境商数;CQ创超商数;PQ健康商数) 潜能的均衡发展的目的,帮助宝宝学会交往、培养自信;更是提倡挫折教育和感恩教育。在快乐地游戏和美妙的音乐声中达到早期训练目的。
5Q育教课程适合0-6岁不同年龄的宝宝,根据宝宝不同阶段的成长特点,有针对性的设置了器官学阶的课程,分别是:
Step1:感知世界期
适合对象:0-6个月的宝宝
0-6个月的宝宝最需要的是家长给他们创造一个安全、舒适的环境,让孩子在感受安全的前提下对他们进行多感官的刺激,达到开发孩子综合潜能的目的。多感官的学习对孩子来说是很重要的,尤其在刚刚出世的阶段。
听听宝宝怎么说:“我刚出生,多感官的学习对我来说是很重要的。我的眼睛喜欢追物,但是总看一种物品我也会生厌的,所以妈妈要让我看不同的东西。
3个月后我就会翻身了,妈妈可以让我多趴着,这样对颈部力量很有帮助,对将来的爬行也很有好处。我喜欢吃手是很正常的事情,因为我的口周神经优于手的神经发育,而且我觉得手就是我的*玩具!
6个月的时候,我就能咿咿呀呀学语了,并且能够发出更多的声音,会改变音量、音调、语速,运用语音来表达情绪,以获得妈妈的注意力。这个时候妈妈你可要回应我呀,我一定专心听的。”
Step2:呀呀学语期
适合对象:6-10个月的宝宝
这个阶段,宝宝开始认知因果关系,并了解如何能促使希望的结果发生。他们知道可以通过弄出声响、使用手势或面部表情来告诉别人他想要什么。他们运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对于认知世界规律,发展沟通交流能力,培养竞争意识和自信心都非常重要。
听听宝宝怎么说:“在7个月时,我就能摇晃玩具,发出声音了。我喜欢到处爬动,去寻找我喜欢的东西。我还可以边爬边转动我的身体呢。
最近我爱上了镜子,总喜欢对着镜子欣赏自己的可爱形象。如果爸爸突然出现在我的身后,我也会转过身来找你,而不会认为你就在镜子里了。我的认知能力是不是提高很多啊?
9个月的时候,我就会伸出手臂来要你抱。我可以发出比较清晰的“妈、爸、拜”等单音,当你亲亲我的脸蛋,说我很棒时,我就会做得更好。
Step3:沟通学步期
合对象:10-16个月的宝宝
处于这个年龄段的孩子是一个老练的交流者,善于沟通的宝宝通过动作表达想要什么。沟通对感知自我能力和人际关系非常重要。回应他们的沟通,让宝宝知道他们说的“话”很重要,对宝宝的智力开发帮助很大。
听听宝宝怎么说:“我开始对家里的小物件感兴趣了,梳子、手机、遥控器、小药盒都是我的玩具。我虽然不能说很多话,但是却能听懂许多话的意思了。
我的个性特征渐渐的变得明显,自我意识也进一步增强了。我喜欢对妈妈说“不”,并且拒绝妈妈的要求。越不让我做的事我就越感兴趣。
我已经可以靠腿的力量站起来,并坚持几秒钟了。我乐于运动,一刻也不想闲着。过去,妈妈说我走路像个不倒翁,而现在,满15个月的我已经能行走自如了。”
Step4:认知模仿期
适合对象:16-22个月的宝宝
这个阶段蹒跚行走的宝宝会运用他们所掌握的技能出色地解决问题,他们开始弄清楚采取哪些行动、以怎样的顺序能达到目的。通过模仿,他们开始了解如何有目的地使用事物,并利用这些知识达到目的,他们清楚哪些行为会导致哪些相应的反应。
听听宝宝怎么说:“自我意识在我的小脑袋瓜里进一步增强了。我开始明白自己和别人区别。妈妈,你可要记住应该多给我机会发现并独立解决问题,早教可不是早早的教哦。
我最喜欢说的词就是“不要”和“我的”。我喜欢看书,也喜欢别人读书给我听,这样我每天都能学很多词。我喜欢和别的小朋友一起玩,但是我不想和他么分享我的东西。
我模仿学习的能力是非常强的。刷牙、打我喜欢模仿的事,所以爸爸妈妈可要为我做好榜样啊。
Step5: 形象思维期
适合对象:22-28个月的宝宝
孩子开始用词汇和符号来交流和思考,阐述自己的思想。“形象思维”不仅能加强孩子的沟通和语言能力,而且还将帮助他们探索并弄清各种感觉和概念。这对于孩子的社交能力、感情和智力的发展非常重要。
听听宝宝怎么说:“我开始想象了,我会画出我想吃的小甜饼,我会用自己的语言表达我对小甜饼的喜爱。我现在每天每天可以记忆20-30个单词了,还能说些简单的句子。
我喜欢和小朋友们一起玩,我喜欢和他们一起敲敲打打,把玩具拆了再装起来。我喜欢假扮游戏,会用勺子喂玩具熊吃饭,用积木给玩具熊搭房子。我的足部运动能力越来越强了,喜欢用脚做事。见到地上的东西,总是喜欢踢一踢。蹬自行车是我*的运动,但是我还不能很好地控制方向。
Step6: 逻辑思维期
适合对象:28-36个月的宝宝
这个年纪的孩子已经可以开始创作有逻辑关系的故事,想象力迅速发展的他们,开始用符号表示事物,具备出色的抽象思考能力。逻辑思考是智力发展的基础。孩子开始理性思考。他们对符号的理解将是阅读和数学的基础。逻辑思维能帮助他们明辨是非,培养良好的品行与道德观念。
听听宝宝怎么说:“我对所有的事情都充满兴趣,什么事都想干一干,什么东西都要弄弄玩玩,但又不可能认认真真地做完一件事,还经常把家里搞得乱七八糟。我的活动看上去充满危险,令妈妈担心万分,但是我乐在其中。
如果你在地上画一条曲线,我就能用脚尖比较自如地走在线上,拐弯的时候还能保持平衡不摔倒。很厉害吧!
我现在有了思维能力和解决问题的能力。妈妈不让我做的事,只要和我讲明白,我就会听从的。
Step7:探索社交期
适合对象:36-72个月的宝宝
3到6岁的孩子们渴望探索团队活动,以此来进一步提高他们的运动、思考、语言、沟通以及社交能力。同时,在这个阶段,孩子们也将学会很多生活自理的技能。鼓励他们积极探索、思考世界的规律,是促进孩子健康发展的*的方法。
听听宝宝怎么说:“我变得特别爱说话,即使一个人玩的时候也会自言自语地边说边玩,跟小朋友或大人在一起时,话就更多了。我学着照顾自己:自己穿衣服、洗脸、洗手。
我会把我的情绪变化毫不隐藏地表现出来,而且很擅长用自己的身体语言来表达。我不高兴就哭,高兴、舒服就大笑或者手舞足蹈,愤怒就瞪眼跺脚。有高兴的事就要向亲近的人诉说。
我的求知欲极强,对什么东西都感兴趣,得着机会就问个不停。我开始明白什么事情都会有一个原因,不打破砂锅问到底我是不会甘心的。
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